有一位年轻老师很苦恼，她的指导老师太强势了，在指导老师面前感到特别压抑。 同事之间关系一定不可太近。关系过近，很可能会产生矛盾。 很多学校采取青蓝工程，让骨干教师带领年轻教师成长，这的确是一个非常好的办法。骨干教师和年轻教师既是同事，又是帮扶对象，让年轻教师在教学和管理方面，较快适应新岗位，提高专业水平。 老教师对待年轻教师正如老师教学生一样，距离切忌太近，在指导方面仅仅限于工作和学习，至于生活和家庭方面，没有特殊情况不可过问。 很多教师骨干教师总有一种特别关心的欲望，甚至会把年轻教师当成自己的孩子一样，无形之中会作出一些越界的行为。 比如年轻教师的一些生活习惯等等，总要说到说到点拨点拨。其不知无形之中，也是一种限制。时间久了，因为关系过于亲近，很可能会产生反感或者是矛盾。 工作方面可以指导，生活方面尽可能不要牵扯。无论是工作还是生活，都不可过于强求。 辅导年轻教师千万不要有一种补偿心理，认为自己的付出就得让年轻教师知道感恩。学校既然有这样一种管理机制，辅导也是任务，是工作，如果过于强调责任心，那么这种辅导就会变成控制。 关心就是在关键的时候指点一下，点拨一番，道而弗牵，强而弗抑，这不仅是尊重，也是智慧。 好的同事关系在于相互尊重，指导点拨适度。如果处理不当还不如路人，岂能不慎？
