“不是别人要卡我们的脖子，而是我们的教育困住了自己”，姜伯驹院士再次出惊人语，一句话点明了中国教育的弊端。 这话听着有点冲，却句句说到了根子上，连钱学森的儿子钱永刚都跟着补了句大实话，把现在教育的毛病扒得明明白白。 姜伯驹盯着教育问题好多年了，最揪心的就是 “一刀切”，他说以前还觉得能改，现在才知道太天真：高考成了指挥棒，只要题目不超课本里的要求，课堂上就只教要考的内容。 家里有上学娃的都懂这种情况：比如孩子放学问 “天上的云为啥会飘”“小鸟怎么搭窝”，家长或老师多半会怼回去 “别瞎想，先把数学卷子刷完”。 孩子想学点考试外的东西，反倒成了 “不务正业”，看着就着急。 不光姜院士这么说，钱永刚也跟着说大实话：“中国教育最缺的不是分数，是被刷题磨没的求知欲！” 以前的孩子还会蹲在院子里看蚂蚁搬家、拆个旧收音机琢磨构造，现在的娃呢？ 放学就埋在习题册里，连玩的时间都少，更别说琢磨 “课本里的公式咋来的”“有没有别的解法”。 时间长了，孩子就成了只会套公式、背答案的 “机器”，遇到没见过的题就懵 —— 这哪是教孩子，明明是把好好的娃教 “僵” 了！ 姜伯驹说 “教育困住自己”，就是指这种只盯着分数的模式，把创新的路堵死了。 你想啊，以后搞芯片、搞航天这些需要突破的事，靠刷题能刷出新技术吗？肯定不能！ 那些活儿得敢想敢试，得有自己找办法的劲儿，可现在的孩子从小就被教 “按标准答案来”，连一点出格的想法都不敢有，这多可惜？ 就算现在一直在改教育，可有些地方还是老样子，学校比谁升学率高，老师只能逼着孩子多做题；家长怕孩子输在起跑线上，报一堆补习班，全围着考试转。 比如有的孩子喜欢画画、爱读科普书，家长却觉得 “这些不能提分”，硬生生给停了。 孩子本来对学习还有点兴趣，这么一弄，连兴趣都没了，就算分数上去了，以后到了大学、社会，没了 “考高分” 的劲儿，反倒不知道该干啥了。 其实姜伯驹和钱永刚的意思很简单：教育不是为了刷高分，是为了让孩子保住好奇心、学会思考。 要是别把分数当唯一标准，家长多给孩子点探索兴趣的时间，学校敢不搞 “一刀切”，孩子就不会被 “困” 住。 到那时候，不用怕别人卡脖子，因为我们能教出敢想敢干的人 —— 这才是教育该有的样子！
