“萌娃上新闻了！”9月3日，福州一户人家的客厅里，电视机正播放着阅兵仪式。全家人

“萌娃上新闻了！”9月3日，福州一户人家的客厅里，电视机正播放着阅兵仪式。全家人都聚精会神地看着直播，2岁的小男孩突然做出一个令人惊讶的举动，他从宝宝椅上爬下来，走到电视前，举起小手，模仿军人敬礼，还有模有样地踢起正步。 原来，这孩子妈妈的姥爷和爷爷都是参加过抗美援朝的志愿军老兵。虽然家人从小就对孩子进行爱国主义教育，但从未特意教过孩子敬礼和踢正步的动作。这个发现让整个家庭都感到不可思议。 这画面，恰恰展现了家庭教育中潜移默化的影响。孩子家人可能从未想过，他们讲述的军旅故事、流露出的家国情怀，已经在孩子幼小的心中生根发芽。 2-3岁是儿童模仿能力最强的时期。孩子虽然不能完全理解“国家”、“军队”这些概念，但他能感受到家人谈到这些话题时的庄重神情，能捕捉到那种特殊的情感氛围。 阅兵仪式作为一种国家仪式，具有强烈的视觉冲击力和情感感召力。对幼儿来说，军人们整齐划一的动作、铿锵有力的步伐，自然而然地吸引他们去模仿。 这种模仿行为背后，其实是孩子对家庭价值观的本能认同。当他看到全家人都庄重地观看阅兵时，他也能感受到这件事的特别意义。 这个小男孩的故事说明，最好的教育不是刻意的灌输，而是环境的熏陶。当我们家家户户都能在这样的氛围中培养下一代，爱国主义精神就能够代代相传。