这两年聊“国力”，不再只看GDP和军费，连“脑子好不好使”都被端上台面。说白了，

这两年聊“国力”，不再只看GDP和军费，连“脑子好不好使”都被端上台面。说白了，国家是人堆起来的，认知力、学习效率、创新能力，最后都会变成产业、科技和战力。智商不是唯一指标，但它能照见教育、环境与文化的一角。 先看那份年初流传很广的全球智商测试：覆盖135万人以上，三国最吸睛——美国99.74分，全球三十名开外；俄罗斯103.16，拿下第六；中国以107.19居首（含港澳台），样本量也最大。数据不必神化，但足够让人皱眉：为啥会是这个排位？ 俄罗斯：在漫长冬夜里把分读出来了 对“战斗民族”的刻板印象是伏特加和硬扛寒风，可放到学习场景就是——漫长冬季把人按在室内，户外不便，阅读变刚需，思考成习惯。加上从苏联延续下来的理工传统：大学重基础科学，社会尊重工程师，航天、军工、能源压着打，实用技术的土壤肥得很。环境逼着人静下来，制度又把“会算会做”的路径修平，这个103.16就不难理解。天寒地冻没有冻住脑子，反而练出了长期主义的肌肉。 美国：尖端太亮，平均被阴影拉低 99.74分，很多人第一反应是“不科学”。哈佛、MIT、硅谷、好莱坞……美国在尖端领域全球输出没停过。问题恰恰在“尖端”两个字——中位数被教育失衡和历史欠账拖着走。 全国性的资源鸿沟：好学区的孩子从幼儿园起就和STEM玩在一块，弱势学区连教师流动都稳不住；同一城市隔条街，学习起点差一大截。再叠加含铅汽油的历史后遗症——铅对儿童大脑发育的伤害是硬证据，几代人被动中招，平均线被生生往下拽。饮食结构、高糖高脂的生活方式可能也有贡献，但教育与环境是更硬的解释。 当然，美国的“顶层战力”仍然恐怖：原创科研、体系化创新、资本与规则的组织力，全球少有对手。可要把平均拉起来，就得动真格补公共教育和环境治理的短板——这不是一篇白皮书能糊过去的。 中国：高分不是“题海”，是系统工程 107.19的背后，远不只是“卷”。传统文化里，“读书能改命”是社会共识；现代化进程中，基础教育的覆盖与质量持续抬升，城乡差距在缩；更关键的是规模效应——每年近五百万理工科人才入场，人才池越深，群体认知能力的天花板就越往上顶。饮食与日常文化也在“润物细无声”：鱼豆蔬为底的饮食结构、棋类与诗词的思维训练，都在给大脑加分。遗传与家风的跨代传递或许也有影响，但“环境—教育—选择”的闭环，才是决定性变量。 该表扬的同时也要挑刺：应试链条在不少地方仍然过重，动手、提问与跨学科能力还欠账。把聪明变成创造，把会算变成会做，把竞赛分变成工程落地，这是接下来必须完成的“升级包”。 三国分差，真正暴露了什么 这份测试不决定国运，却暴露了国运的“底层变量”—— 环境与公共卫生会在几十年尺度上刻进群体认知（美国的铅，足够当教科书反例）； 教育的公平与稳定，是把中位数往上顶的唯一正道（尖端再亮，平均线也不能烂）； 文化与制度对“长期投入”的偏好，最终会投影到统计表上（俄罗斯的冬夜与工程师，中国的基础教育与规模化培养）。 该算的大账 与其沉迷名次，不如回到决策层面的三道题： 1）把中位数抬起来。 不追“天才神话”，追“人人会学、人人能用”的广谱提升。教育公平、早期干预、营养与环境，是最划算的国家投资。 2）把聪明用对地方。 把应试优势转成研发与产业的持续产出，鼓励提问、容错试错、给青年科研以时间与耐心。 3）把系统做厚。 从幼儿园到职业教育、从基础研究到中试平台，补齐链条，让个人能力有“落点”和“上升通道”。 参考资料：《 最新国际智商测试结果出炉,中国第一-凤凰网 》